Una parola può essere un muro che divide o un ponte che unisce: la differenza risiede nell’intenzione e nella cura che mettiamo nelle relazioni con gli altri. È proprio da questa consapevolezza profonda che il nostro Istituto ha scelto di attivare un percorso specifico e sostanziale di educazione alla comunicazione e all’empatia, una vera e propria missione che attraversa l’Istituto di Pergine 1 in ogni singolo plesso e ogni ordine di scuola. Questo cammino, progettato per rispondere ai bisogni reali dei nostri studenti, si inserisce nella cornice più ampia del progetto territoriale Bulli Free Valsugana, al quale la nostra scuola aderisce con convinzione insieme ad altri istituti della valle per costruire una cultura condivisa del rispetto e del benessere.
Per noi, il benessere delle ragazze e dei ragazzi non è un traguardo accessorio, ma il cardine attorno a cui ruota l’intera vita scolastica. Abbiamo voluto rendere ancora più solida e coerente la “cornice di senso”, per poter accompagnare gli alunni in un percorso di continuità che parte dai primi anni della primaria e arriva fino al termine della secondaria di primo grado. Questo impegno corale ha visto i docenti di tutte le discipline — dall’italiano alla tecnologia, dalla musica alle lingue straniere — collaborare fianco a fianco per definire un lessico comune e una comprensione profonda di concetti fondamentali come il valore dell’ascolto, del rispetto e la responsabilità del linguaggio.
Ispirandoci ai principi del “Manifesto delle parole non ostili”, abbiamo trasformato le aule in laboratori di umanità dove ogni materia contribuisce a gettare un ponte verso l’altro. Nelle aule della scuola primaria, l’educazione al rispetto è un’esperienza vibrante e dinamica. I bambini non sono solo spettatori, ma protagonisti di un apprendimento che passa attraverso il gioco e la scoperta: hanno sfidato la logica con indovinelli, anagrammi e puzzle sulle parole gentili, si sono messi in gioco con speciali giochi dell’oca a tema e hanno partecipato a giochi dinamici di gruppo per sperimentare l’importanza della cooperazione.
Questo filo rosso prosegue senza interruzioni nella scuola secondaria di primo grado, adattandosi con naturalezza alla crescita dei ragazzi e alle nuove sfide del mondo digitale. Qui la nostra “cornice di senso” si amplia verso i temi della cittadinanza attiva e della legalità: gli studenti non si limitano a studiare la teoria, ma entrano nel vivo delle questioni analizzando casi reali e approfondendo la consapevolezza che il cyberbullismo è, a tutti gli effetti, un reato con precise conseguenze legali e psicologiche.
L’intero percorso è stato scandito da momenti di riflessione profonda, stimolati dalla visione di video selezionati e da letture mirate, che hanno trovato espressione in attività creative e manuali: dalla realizzazione di lapbook dettagliati, dove gli alunni hanno racchiuso le proprie scoperte emotive, alla produzione di prodotti tangibili che ora abitano i nostri spazi. Questo lavoro, infatti, non è rimasto confinato nei quaderni, ma ha preso vita attraverso murales di classe, poster e volantini realizzati dai ragazzi stessi per dare voce e forma al proprio “diritto di stare bene a scuola”.
Ogni attività è un tassello di un mosaico più grande che insegna come le idee si possano discutere, ma le persone si debbano rispettare sempre.
Il progetto Bulli Free, così per come lo intendiamo noi, significa in definitiva mantenere una promessa verso le nuove generazioni: l’impegno di una scuola che non si limita a istruire, ma che si prende cura dei sentimenti e delle parole, che accompagna i ragazzi a diventare cittadini consapevoli, capaci di discutere le idee rispettando sempre le persone. È questa la nostra idea di scuola.
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